S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Maria de Jesús Luevano González

Contaduría y Finanzas Públicas

División de Ciencias Administrativas

CIVUL-1E-2020-044

 

El programa educativo de contaduría y finanzas publicas consiste en preparar a las personas profesionalmente en el área contable, financiera y fiscal para que puedan desarrollarse en cualquier puesto gubernamental. El objetivo principal de la licenciatura es que se especialicen en implementar y evaluar sistemas de contabilidad y sean capaces de introducirse en los tres niveles del gobierno (municipal, estatal y federal). La duración de la carrera es de cuatro años, la cual se divide en veinticuatro módulos, de estos son tres por semestre dando un total de ocho semestres.

El plan de estudios me pareció muy interesante ya que por ser servidor público me va ayudar desenvolverme en el ámbito gubernamental aún más, y la forma en que se encuentra estructurado el plan es muy preciso. El módulo que más llamó mi atención fue... Planeación, programación y presupuestación federal, estatal y municipal. Ya que me puede abrir mucho camino en cualquiera de las tres áreas.

El perfil del egresado es ser lo suficientemente capaz para desarrollar habilidades financieras, tener toma de decisiones, llevar la gestión de un área de gobierno y proponer ideas para proyectos de mejora.

El programa Contaduría y Finanzas Públicas tiene un alto impacto en la economía del país, siendo una de las carreras con mas demanda puesto que ya sea en el ámbito gubernamental o comercial es de suma importancia llevar siempre el control económico y administrativo.

Las ventajas de estudiar en la UnADM sin duda son muchas, pero la primera para mi sería la flexibilidad. El hecho de no tener que trasladarte a un lugar y hora en especifico hace que sea incluyente esta modalidad. Te permite continuar sin ningún problema con tu estilo de vida, claramente organizando tus tiempos de manera correcta, empezaremos a desarrollar nuestro autoaprendizaje y el modelo educativo es excelente.

Aprovecharé al máximo lo que me ofrece está Universidad Virtual.

S3. Actividad 2. Reflexión

Las estrategias que comúnmente yo utilizo, son las básicas, como hacer resumen y memorizar. Normalmente en las escuelas presenciales somos receptores ya que los maestros nos proporcionaban la información. Necesitamos dejar atrás el aprendizaje dirigido.

Estábamos tan acostumbrados a depender de un profesor para poder aprender, que nos olvidamos que nosotros mismos somos los responsables de nuestro aprendizaje. Ahora con esta modalidad, el ser un estudiante AVA implica toda la responsabilidad de tener un compromiso, tener actitud proactiva y sobre todo fijarnos metas.

Ahora que ya conozco las estrategias cognitivas puedo emplearlas de manera consciente y llevar una estructura y un orden a la hora de aprender, utilizando los distintos métodos y técnicas de aprendizaje, teniendo en cuenta el autoaprendizaje, la autorregulación y la automotivación podré llegar a los objetivos esperados por medio de la planificación, control y la evaluación.

Tomando en cuenta las estrategias de aprendizaje tales como las cognitivas, las metacognitivas y el manejo de recursos podre optimizar el tiempo aprovechándolo al máximo.

Al tener mis objetivos claros de lo que tengo que hacer, podre ser más proactivo, tendré más conciencia y compromiso en lo que hago para lograr la realización de mis objetivos.

Las estrategias cognitivas que utilizaré en el trascurso de la carrera son:

En lo cognitivo: subrayar para resaltar lo más importante, realizar mapas conceptuales.

En las metacognitivas: tener siempre consciencia de que no todo lo aprendemos a la misma velocidad, sino que algunas cosas pueden llegar a costar mas trabajo de comprender.

En el manejo de recursos: tratar de tener interacción con algún compañero, puede ayudarnos a obtener un mejor resultado el hecho de trabajar en equipo.

Las estrategias cognitivas nos enseñan aprender a aprender en el cual consiste en generar experiencias que las podamos utilizar para el futuro.

S3. Actividad 2. Mapa Conceptual

S3. Actividad 2. Ser Estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

S3. Actividad 2. Estrategias cognitivas

S3. Actividad 1 inteligencias múltiples

REFLEXIÓN TIPOS DE INTELIGENCIAS

Fue bastante interesante el test, pues nos ayudó a descubrir la potencia de cada una de nuestras inteligencias

Mi puntuación más alta fue la Inteligencia Naturalista que es totalmente cierto, desde niña siempre estuve en contacto con la naturaleza y con los animales, me gusta cuidar del medio ambiente, así como de los seres vivos, prefiero visitar algún pueblo antes que alguna ciudad.

Después fue Inteligencia Cinestésica-corporal, Inteligencia Interpersonal e Intrapersonal en las cual también me identifico porque soy una persona que siempre expresa lo que siente y me gusta escuchar a los demás.

Y por otra parte me sirvió para darme cuenta en dónde debo poner más énfasis y por ser gestores de nuestro aprendizaje debemos trabajar aún más fuerte para así lograr nuestros objetivos.

¿Qué Inteligencias debó desarrollar? ¿Qué estrategias puedo usar para lograrlo?

Lógico-matemática; Realizaré juegos de mesa ejemplo rummy, análisis, resolver problemas, memorizar números telefónicos.

°Visual-espacial; Crear mapas mentales, jugar ajedrez.

°Musical; cantar (karaoke) y escuchar música diferente.

°Lingüística; jugar scrabble, trabalenguas, aprender palabras nuevas del diccionario y su significado.

 

S3. Actividad 1. Test Inteligencias múltiples

Test Inteligencias múltiples 

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

REFLEXIÓN

Al conocer hoy en día el Modelo Educativo que ofrece la UnADM me pareció muy interesante ya que nosotros mismos organizamos nuestros tiempos a la medida que nos sea posible y podemos seguir con nuestras actividades cotidianas. A mi parecer este seria la razón por la cual está ubicada como una de las mejores Instituciones Universitarias de Educación Abierta y a Distancia de todo el mundo, ya que cuenta con un plan de estudios muy flexible para aquellas personas que como yo se nos dificulte asistir de manera presencial.

Después de haber terminando el bachillerato hace ya 13 años muchos me aconsejaban que siguiera estudiando, pero la realidad y como supongo a muchos nos pasa era un poco complicado el hecho de trabajar y estudiar, esto no quiere decir que no podía, porque tal y como dicen; querer es poder, pero en ocasiones nos parece imposible lograrlo.

Desde que vi la convocatoria y todas las características acerca de cómo era el contenido temático que ofrece esta universidad en modalidad virtual era lo que necesitaba para seguirme desarrollando intelectualmente y ayudarme en mi crecimiento laboral y de vida, además con este modelo educativo me permite desarrollar múltiples actividades como lo es el autoaprendizaje.

Al iniciar con este reto que me propuse, desde la inscripción, envió de documentación y ahora con el curso propedéutico me empecé a sentir frustrada ya que sentí que tal vez no iba a poder. Pero conforme van pasando los días y le voy dedicado el tiempo que se requiere para poder comprender lo que se me solicita en cada una de las actividades me voy dando cuenta que puedo más de lo que imaginaba y que solo es cuestión de leer tal y como nos lo exponen aquí, las instrucciones han sido muy claras y solo depende de las ganas y esfuerzo que le dediquemos para poder alcanzar nuestros objetivos.

Les deseo mucho éxito a todos.

 

 

S2.Actividad 1 Reglamento de estudios UnADM

    REGLAMENTO

 a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No adeudar mas de tres asignaturas o módulos , y siempre seguir el plan de estudios que estemos cursando.  Artículo 9.

 b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

 Estar al corriente y haber acreditado el total de las asignaturas, siempre y cuando también estén disponibles en la plataforma.  Artículo 24.

 c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Nuestras evidencias sean originales y propias.  Artículo 29.

 d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 Únicamente dos oportunidades, ordinaria ó recursamiento.  Artículo 32.

 e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

 Cuando no se tenga evidencia de actividades como tareas, participación en foros, etc. en un período no mayor a veintiún días.  Artículo 40.

 f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 En un plazo que no exedera del 100% adicional al tiempo previsto.  Artículo 45.

 g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención

En lo personal en la obligación como estudiante que pondré mucha atención será practicar lo mas que pueda a desenvolverme en este nuevo método de aprendizaje, ya que no había estado tan familiarizada con el estudio en línea, y podría ser mi punto débil para poder entregar todo el material académico que se me estará solicitando en tiempo y forma.  Artículos 57,58 y 59.

CÓDIGO DE ÉTICA

En el apartado 2.3 como título Honestidad , que hace referencia a respetar la propiedad intelectual de los demás, cuidando los principios éticos de los estudiantes de la Universidad. Al no plagiar las ideas o trabajos de mis compañeros. 

Distractores

LISTA DE DISTRACTORES                            ACCIONES A IMPLEMENTAR     

*Celular                                                                 *Solo atender para emergencias

*Redes Sociales                                                    *Entrar en nuestros ratos libres únicamente

*Televisión                                                            *Mantener la televisión apagada mientras estudias

Mi Agenda

Hola que tal, les comparto mi Agenda Personal.

Les deseo mucho éxito a todos.